近年来，区块链技术以其分布性、安全性、可靠性和数据完整性等特点受到广泛关注。区块链技术在基础教育领域的应用也取得了一些新进展。它在学分制认证、证书管理、数字教育资源、学习者能力和学习成果管理、产学研合作等方面的应用已成为一些国家的研究热点和实用工具，但实践中的挑战仍值得关注。因此，系统研究“区块链与基础教育”具有重要的价值和意义。
区块链有很多技术优势
区块链是分布式数据存储、点对点传输、共识机制、加密算法等计算机技术的一种新的应用模式。区块链的名字来源于它的结构。在区块链中，电子记录以数据块的形式保存，并以链的形式以单行形式连接在一起。每一个想加入区块链的交易都需要经过互联网上很多电脑终端的确认，否则就无法加入。
从本质上讲，区块链是存储在互联网空间中的一个日益去中心化的数据库。在这个数据库中，有一个字符串“数据块”（即“块”）是通过使用加密方法生成的。每个数据块包含一组信息，这些信息可用于验证其信息的有效性并生成下一个数据块。此外，数据块还包含先前“数据块”的加密信息及其自身的加密信息。区块链具有可信性、透明性、可追溯性、不易篡改和相对安全的技术优势。基于这些特点，链链获得了坚实的“信任”基础，形成了可靠的“合作”机制，具有广阔的应用前景。
区块链技术被认为是下一代云计算的雏形。未来有望重塑互联网等人类社会活动形式，实现从当前信息互联网向价值互联网的转变。
它在基础教育领域得到了广泛的应用
区块链技术在经济、金融、公共管理、卫生等领域的应用越来越受到重视，越来越受到教育界的青睐，尤其是在基础教育领域。根据欧盟委员会联合研究中心2017年发布的题为“区块链在教育中”的报告，区块链技术的应用有可能改变教育机构的传统运营模式，提高效率，降低运营成本，提高相关记录的真实性和安全性。它可以具体应用于数字认证、多步认证、自动识别和学分转移、校园支付、学生资助等领域，一些国家已经开始尝试在基础教育领域引入区块链技术。
在哈萨克斯坦，幼儿园的孩子需要排队等候。教育机构按照法律和国家有关服务标准管理候车队伍，优先照顾残疾儿童、孤儿、多子女家庭儿童和有特殊教育需求的儿童。为解决2019年2月入园幼儿园的恶意入园、入园入园等相关问题，提供入园入园的恶意入园技术。此外，新的区块链驱动的数据库允许家长根据学校评级和教育项目选择幼儿园。
区块链也可以在高考和招生中发挥作用。2019年2月，塔斯社报道说，俄罗斯教育部官员谢尔盖·克拉夫佐夫在一次国际会议上宣布，俄罗斯将在全国统一考试中应用区块链技术。全国统一考试是俄罗斯的高中毕业考试，也是大学入学考试，相当于我国的高考。
在运行过程中，教育机构会产生大量的数据，如学生身份和档案的变化、选课与退课、出勤与表现、实验实习、参加体育活动的情况以及学校各个地方的记录等。这些对学生、教职工和学校都非常重要，是有关各方合法权益得到保护的客观依据。一旦这些数据被篡改甚至销毁，学生、教职员工和学校的合法权益可能受到损害。区块链技术的引入将有助于完整、真实地保存相关数据。许多美国教育界人士认为，区块链以其独特的技术优势，可以用来存储基础教育阶段的各种相关数据，包括学生的学习成绩和教师的专业发展。更重要的是，这里的学生不仅指接受学校教育的学生，也指“在家上学”的学生。
此外，随着区块链和加密货币的发展，一些海外基础教育机构开始接受以加密货币支付的学费或捐款。例如，塞浦路斯利马索尔的灯塔进步小学从2014年4月开始接受比特币学费。2017年6月，美国纽约市蒙台梭利学校也宣布接受比特币学费。自2015年2月以来，美国印第安纳州私立山区学校收到比特币捐款。这一方面反映了教育机构对加密货币和区块链发展的反应，另一方面也让学生和家长可以从多种支付方式中进行选择。
为了顺应科技发展的趋势，让学生了解区块链技术，为高等教育阶段的进一步学习和研究做好准备，国外一些中学在课程中增加了区块链和加密货币的相关内容。自2019年以来，法国在国家高中课程中引入了涵盖比特币和其他加密货币的教育模块。它还为教师提供相关视频。在帮助师生了解“什么是比特币”和“比特币是如何工作”的基础知识的基础上，引导师生探索“比特币是未来的货币吗”和“比特币能否取代欧洲？”为了让学生了解加密货币及其在金融领域的作用，例如“比特币和其他货币一样吗”和“你相信自己的货币吗”新泽西州联合天主教高中在商业和个人金融课程中增加了与区块链相关的内容。澳大利亚布里斯班的圣劳伦斯学校为学生们创建了一个“加密货币信息之夜”此外，一些加拿大和澳大利亚的高中生接受了区块链技术培训，并参加了相关的编程竞赛。
数据安全等重要问题亟待解决
随着大数据、人工智能、虚拟现实等新技术的发展，在智能化、开放式教育环境下的在线学习、沉浸式学习等新的学习方式不仅给人们带来了方便，也给教育资源质量、学习跟踪带来了挑战学习结果的过程、管理和评估。为了有效解决相关问题，我们需要构建一个安全、分布、透明的智能教育系统。国内外研究表明，将区块链技术与教育相结合，可以为解决这些问题提供有效途径。
但是我们也需要注意一些重要的问题，比如隐私保护和安全漏洞。随着区块链技术在信息记录中的广泛应用，相关机构将需要认真对待学生隐私和数据泄露的风险，尤其是家长希望孩子的隐私和数据得到特别严格的保护。目前，区块链的智能合约还处于起步阶段。如果存在漏洞，就很容易受到攻击并带来重大风险。虽然隐私保护和安全漏洞是区块链研究和应用的热点，但也有一些解决方案，如零知识证明、同态加密、形式验证等，但相关技术手段仍有待进一步完善。
另一个重要问题是区块链上数据的所有权，即谁应该拥有产权。国内外对电子数据所有权的研究很多。在没有公共利益或国家利益的情况下，电子数据的所有权通常属于公众。教育科研机构、政府部门和非政府组织可以出于合法、合理、合理的目的使用区块链上的个人数据，但应事先征得相关个人的同意和授权，他们应该充分了解情况。
此外，区块链的应用还面临着技术、设备、运营、管理、资金等方面的挑战，需要我们以积极的态度，努力寻找有效的对策。比如通过公开招标解决技术和设备问题，通过修改相关法律法规解决管理问题，通过众筹或捐赠解决资金问题。
（作者单位：延安大学教育科学学院）
文章标题：区块链技术在国外基础教育中的应用
文章链接：https://www.btchangqing.cn/102810.html
更新时间：2020年12月02日
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